Oportunitats
educatives
El que existeix i el que falta.
Intel·ligència territorial per al temps educatiu
Fer-la visible millora les decisions.
Tot comença amb una mirada
El que existeix i el que falta.
Cost, horari, distància i idioma.
Espais que sostenen el dia a dia.
Persones adultes presents.
Sentir-se part del lloc.
Hi ha realitats que no són invisibles.
Simplement encara no hem après a mirar-les.
03 · L’evidència
43%
Tres o més tardes per setmana sense activitat.
04 · El sistema
Un únic sistema que aprèn del territori.
Som Cercle transforma coneixement territorial en oportunitats accessibles i trajectòries que compten.
Una infraestructura
3 escales
La mateixa intel·ligència creix del centre fins al territori.
05 · Desplegament
Una mateixa infraestructura. Més profunditat a cada escala.
06 · Governança compartida
Som Cercle no substitueix els actors del territori. Els ajuda a veure, decidir i actuar com un únic sistema.
Això no és només coordinació.És una nova governança del temps educatiu.
07 · Inversió social
El lloc on neix un infant no hauria de determinar fins on pot arribar.
Orienta la inversió de les empreses allà on pot generar més impacte.
Converteix la inversió en oportunitats educatives reals.
Mesura què canvia i retorna evidència compartida.
Del compromís a l'oportunitat. I de l'oportunitat, a l'evidència.
08 · ALIANCES
Som Cercle avança connectant coneixement, innovació, educació i compromís territorial.
Les transformacions territorials no les impulsa un sol actor. Es construeixen compartint capacitats.
Coneixement compartit. Capacitat col·lectiva. Impacte territorial.
COMENCEM
Fem visible el territori per convertir el coneixement compartit en decisions i oportunitats educatives.